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Mostrando las entradas de 2017

Proyecto de Aula (Parte 7)

1. Escribe otra pregunta que sirva como planteamiento del problema. Propongo una hipótesis Lee el siguiente ejemplo de hipótesis. Luego, plantea las tuyas. • El ancho del andén debe ser cercano a los 4 metros para permitir el paso libre de los peatones por la parte trasera del paradero y la comodidad de las personas que esperan el transporte público. Desarrollo 1. ¿Porque los paraderos son importantes?, ¿Qué propósito tiene? ¿Que materiales se necesitan para construir un paradero? 2. Que se encuentren en sitios estratégicos para comodidad y mejorar el servicio al usuario.

Proyecto de Aula (Parte 6)

Indaga sobre el proceso de producción de papel. Luego, reflexiona acerca de si los residuos que deja la producción de papel pueden afectar el medio-ambiente. Justifica tu respuesta. R=/  13 Pasos para fabricar papel Obtención de madera: Corte de los árboles y eliminación de todas las ramas, dejando solamente el tronco principal. Descortezar: Eliminación de las cortezas de los árboles. Esto equivale a quitarles toda la capa exterior para dejar únicamente la madera del tronco. Molido de corteza – Obtención de fibra: Se cortan los troncos en trozos pequeños para que sea más fácil de obtener el máximo de las fibras vegetales en las posteriores reacciones químicas. Mezcla con H2O – Obtención de pasta: Tratamiento a base de productos químicos formando una pasta. Esto se puede hacer de varias maneras y utilizando diversos productos, pero uno de los más económicos es el agua, aunque también es común que se use el sulfato de magnesio de sodio. La intención de estos productos es la de e...

Proyecto de aula (Parte 5)

Pregunta clave ¿Cómo la producción y el consumo de los bienes y servicios contribuyen al desarrollo de mi entorno? Conceptos clave Economía:  ciencia que se encarga del estudio de la producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios en una sociedad. Economía solidaria:  práctica de formas alternativas de hacer economía, que tiene como principio el desarrollo personal y comunitario, es decir, contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas y de su entorno social, a partir de la participación, cooperación y solidaridad. Consumo solidario:  elección de los bienes y servicios que necesitamos, de forma crítica y ética, fomentando la justicia social y el cuidado del medioambiente. Producción solidaria:  bienes y servicios ofrecidos por empresas que cumplen con condiciones éticas, ecológicas y de justicia social. Consumo ecológico:  elección de los bienes y servicios que necesitamos teniendo en cuenta el impacto ambient...

8 Reto (Proyecto de Aula) (Parte 4)

1. Escribe cinco ejemplos de bienes muebles que encuentras en tu casa. Al frente, estima su precio. 2. Si vendieras algunos de estos bienes muebles, ¿obtendrías el precio de compra? ¿Por qué? La depreciación es un mecanismo mediante el cual se reconoce el desgaste que sufre un bien debido a su uso. 3. ¿Consideras que el valor de un automóvil presenta depreciación? ¿Por qué?. Desarrollo 1. Comedor -> 1500000     Sofá -> 420000     Cuadros -> 164000     Escritorio -> 650000     Televisor -> 2440000 2. No, porque estos bien muebles se deprecian 3. Depende, si el automóvil es antiguo y de una marca reconocida entonces se valora.

3 Reto (Proyecto de Aula) (Parte 3)

1. ¿Cómo un recurso se convierte en un bien o en un servicio? 2. ¿Por qué los bienes se deprecian? 3. Escribe otra pregunta que este relacionada con las anteriores. Desarrollo 1. Un recurso se convierte en un bien cuando un cliente necesita suplir una necesidad por la compra de un producto que no tiene actividades asociadas al mismo. Un recurso se convierte en un servicio cuando un cliente necesita un producto y tiene actividades asociadas para obtención del mismo y no necesariamente incluye un bien. 2. Porque son objetos que con su uso van perdiendo su valor adquisitivo. 3. ¿Por qué puede haber bienes que no pierden su poder adquisitivo? R=/ Porque depende del comportamiento del mercado en cuanto la oferta y demanda como por ejemplo: Las viviendas en determinadas zonas y los automóviles antiguos.

Coevaluación

Reto: Observar 5 blogs de sus compañeros y ver lo que ellos escribieron. Colocar sus comentarios respecto en su Blog Los blogs que yo elegí pertenecen a: Sebastian Ramos Miguel Ángel Cuentas Kathleen Colina Manuel Acosta Danna Villalba Sebastian Ramos Estoy de acuerdo con tus respuestas y buen blog :) Miguel Angel Cuentas Estoy de acuerdo con tus respuestas y buena pregunta formulaste ;) Kathleen Colina Estoy de acuerdo con tus respuestas y fue uno de los mejores blog que he visto ;) Manuel Acosta Muy buen blog me gusto mucho ;) estoy de acuerdo con tus respuestas y me gusto tu pregunta Danna Villalba Estoy de acuerdo con tus respuestas pero tienes que estar pendiente de la ortografía porque escribiste al final ''Echo'' y se escribe correctamente ''Hecho''

Proyecto de aula (Parte 2)

Proyecto de aula de matemáticas Por: Isaac David Sánchez Sánchez Preguntas 1. ¿Quiénes deciden acerca del precio de los combustibles en Colombia? 2. ¿Cómo afecta el precio de la gasolina y el ACPM a los gastos de tu familia? 3. Escribe otra pregunta que sirva como planteamiento del problema. Respuestas 1. El Ministerio de Minas y Energía (Minminas) es el que se encarga de fijar los precios de 3 combustibles (Gasolina Corriente, Gasolina Corriente Oxigenada y el ACPM). Y para los demás productos derivados del petróleo los precios son establecidos por ECOPETROL. 2. Si, afecta el presupuesto familiar, porque cuando sube el precio de la gasolina o el ACPM sube el precio del transporte público o particular necesario para trasladarse de un sitio a otro en las actividades cotidianas que desarrollamos en la sociedad 3. ¿Como solucionar que la gasolina o el ACPM no afecte nuestro bolsillo?     R=/ Cambiando la gasolina y el ACPM por transportes que utilicen el gas natural, ...

Proyecto de aula (Parte 1)

Proyecto de aula de matemáticas Por: Isaac David Sánchez Sánchez Preguntas 1. Escribe si la gasolina y el ACPM son bienes o servicios. Justifica tu respuesta. 2. Pregunta a tus padres si consideran que la gasolina es una necesidad y si afecta el presupuesto familiar. Escribe una conclusión. 3. ¿Cómo afectan las decisiones del Gobierno los servicios que utilizas a diario? Respuestas 1. La gasolina y el ACPM son bienes pues un bien es algo que se adquiere en el mercado pero pagando un precio por ellos y la gasolina y el ACPM ( Aceite Combustible Para Motores ) se adquiere por medio de un precio para obtenerlos. 2. Si es una necesidad, ya que en caso dado que se tenga transporte sin la gasolina no se puede utilizar el mismo. En caso de no tener transporte si se necesita gasolina para el transporte publico. Y también afecta el presupuesto familiar cuando sube de precio. 3. Nos afectan si suben los precios de los servicios o insumos ya  que estos no sube en consonancia con l...

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